LPKA Bandung

Suasana penuh semangat dan kebersamaan kembali terasa di lingkungan LPKA saat kegiatan pelatihan angklung rutin dilaksanakan bersama yang secara konsisten hadir setiap satu minggu sekali. Kehadiran pelatihan ini menjadi bentuk nyata dukungan dalam memberikan pembinaan positif bagi anak-anak binaan melalui pendekatan seni dan budaya. Kegiatan ini dipandu oleh dua orang pelatih yang secara aktif mendampingi seluruh peserta selama proses latihan berlangsung.

Pelatihan angklung diberikan secara bertahap, dimulai dari materi paling dasar agar seluruh peserta memiliki pemahaman yang kuat mengenai alat musik tradisional khas Jawa Barat ini. Pada tahap awal, peserta dikenalkan dengan berbagai jenis angklung, fungsi setiap instrumen, serta karakter suara yang dihasilkan. Tidak hanya itu, para pelatih juga memberikan pemahaman teknis mengenai cara memegang, mengatur posisi tubuh, hingga teknik membunyikan angklung dengan tepat agar menghasilkan nada yang selaras. Seiring berjalannya latihan, para peserta mulai mempelajari bagaimana setiap instrumen dapat dipadukan menjadi sebuah harmonisasi musik yang utuh. Dengan jumlah anggota yang kini mencapai sekitar 44 orang, proses latihan dilakukan secara terstruktur agar setiap anak mampu memahami perannya masing-masing dalam sebuah kelompok musik. Melalui latihan yang konsisten, anak-anak dibimbing untuk membangun konsentrasi, kerja sama tim, disiplin, serta rasa percaya diri saat memainkan instrumen bersama

Bandung, 18 Mei 2026 — Dalam rangka pemenuhan hak pendidikan bagi Anak Binaan, Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bandung melaksanakan kegiatan Ujian Pendidikan Kesetaraan Paket A, Paket B, dan Paket C bagi Anak Binaan yang sedang menjalani masa pembinaan di lingkungan LPKA Bandung.

Kegiatan ujian dilaksanakan pada Senin, 18 Mei 2026, dengan suasana tertib, aman, dan kondusif. Anak Binaan tampak antusias mengikuti setiap tahapan ujian sebagai bagian dari upaya melanjutkan pendidikan formal yang sempat terhenti. Pelaksanaan ujian ini merupakan bentuk komitmen LPKA Bandung dalam memberikan layanan pembinaan berbasis pendidikan guna mendukung masa depan Anak Binaan agar tetap memiliki kesempatan memperoleh pendidikan yang layak.

Kepala LPKA Bandung menyampaikan bahwa pendidikan merupakan salah satu hak dasar anak yang harus tetap dipenuhi, termasuk bagi Anak Binaan di dalam lembaga pemasyarakatan. Melalui program pendidikan kesetaraan ini, diharapkan Anak Binaan dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan, serta motivasi untuk menjadi pribadi yang lebih baik setelah kembali ke masyarakat.

Pelaksanaan ujian pendidikan kesetaraan tersebut turut didukung oleh tenaga pendidik dan pihak terkait yang selama ini aktif mendampingi proses belajar Anak Binaan di LPKA Bandung. Adapun peserta ujian terdiri dari Anak Binaan yang mengikuti jenjang Paket A setara Sekolah Dasar (SD), Paket B setara Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Paket C setara Sekolah Menengah Atas (SMA).

Dengan terselenggaranya kegiatan ini, LPKA Bandung berharap proses pembinaan tidak hanya berfokus pada pembentukan karakter, tetapi juga mampu memberikan bekal pendidikan yang bermanfaat bagi masa depan Anak Binaan.

“Pendidikan adalah jembatan menuju perubahan dan masa depan yang lebih baik.”

Sebagai upaya pengembangan bakat dan pelestarian seni budaya daerah, LPKA Kelas II Bandung melaksanakan pelatihan Tari bagi anak binaan. Kegiatan tersebut diikuti oleh sekitar 20 peserta, meskipun tidak seluruh anggota dapat mengikuti latihan secara aktif karena beberapa di antaranya telah kembali pulang dan sebagian lainnya memiliki kesibukan pekerjaan.

Materi yang diberikan dalam pelatihan berfokus pada tari putra, khususnya Tari Keurseus dari Sumedang. Melalui kegiatan ini, pelatih berupaya memberikan pemahaman bahwa seni tari tidak hanya diperuntukkan bagi perempuan, tetapi juga dapat dipelajari dan ditampilkan oleh laki-laki. Selain mempelajari gerakan dasar tari, peserta juga diberikan latihan seperti seperti olah tubuh, ketahanan fisik, keseimbangan, fokus, olah rasa, serta pengaturan tenaga guna meningkatkan kemampuan teknik dan penghayatan saat menari.

Dalam proses pelaksanaannya, pelatih menerapkan metode pembelajaran secara bertahap. Pada tahap awal, pendekatan dilakukan secara hati-hati agar peserta merasa nyaman dan lebih percaya diri dalam mengikuti latihan. Seiring berjalannya waktu, pelatih mulai menerapkan kedisiplinan dan ketegasan agar peserta mampu mengikuti latihan dengan lebih serius dan teratur.

Sebelum praktik dimulai, peserta terlebih dahulu diberikan penjelasan mengenai teori dasar seni tari serta makna dari gerakan yang dipelajari.Pelatihan tari biasanya berlangsung selama satu hingga tiga jam termasuk waktu istirahat.

Selama kegiatan berlangsung, peserta diarahkan untuk menghafal gerakan, melatih kekompakan, serta membangun rasa percaya diri untuk tampil di hadapan publik. Saat ini, para peserta juga tengah mempersiapkan penampilan untuk kebutuhan upacara adat yang melibatkan unsur tari, penggunaan properti, serta umbul-umbul sebagai bagian dari pertunjukan.

Sebagai upaya memberikan ruang bagi pengembangan kreativitas, ekspresi diri, serta kepercayaan diri anak binaan, LPKA menghadirkan program pembinaan melalui kegiatan teater yang mulai aktif dilaksanakan dalam beberapa bulan terakhir. Meski terbilang sebagai kegiatan baru, program ini mendapat respons positif dan antusiasme yang tinggi dari para peserta. Kegiatan teater hadir sebagai wadah pembelajaran seni peran sekaligus sarana pembentukan karakter, keberanian, dan kemampuan berkomunikasi di depan publik.

Kegiatan teater ini dilaksanakan di lingkungan LPKA dengan melibatkan anak-anak binaan yang memiliki minat pada seni pertunjukan. Pada tahap awal pelaksanaan, jumlah peserta yang mengikuti kegiatan ini masih berkisar belasan orang. Namun seiring persiapan menghadapi penampilan kabaret yang akan datang, jumlah anggota aktif yang mengikuti latihan terus bertambah hingga kini mencapai sekitar 20 orang.

Pada setiap pertemuan, kegiatan diawali dengan sesi perkenalan dan pendekatan antaranggota guna menciptakan suasana latihan yang nyaman, terbuka, dan penuh kebersamaan. Metode ini diterapkan agar para peserta dapat saling mengenal lebih dekat, membangun rasa percaya satu sama lain, serta menciptakan kerja sama yang baik selama proses latihan berlangsung.

Setelah suasana terbentuk, materi latihan mulai diarahkan pada pengenalan dasar-dasar teater, mulai dari teknik bermain peran, pengolahan ekspresi, cara menyampaikan dialog dengan baik, hingga membangun keberanian tampil di hadapan banyak orang. Melalui latihan tersebut, peserta dibimbing untuk memahami bahwa seni peran tidak hanya menampilkan karakter, tetapi juga melatih pengendalian emosi, komunikasi, dan rasa percaya diri.

Dalam proses pembelajaran, peserta terlebih dahulu diajak untuk memahami naskah atau script yang akan dimainkan agar mampu mengenali alur cerita, latar, serta karakter yang akan diperankan. Setelah memahami materi, pelatih bersama peserta melakukan sesi brainstorming untuk mendiskusikan pendalaman karakter, ekspresi, intonasi dialog, hingga improvisasi yang sesuai dengan kebutuhan setiap adegan. Pendekatan ini dilakukan agar setiap peserta dapat lebih memahami peran yang dibawakan secara mendalam.

Setelah seluruh materi dipahami, latihan dilanjutkan dengan praktik langsung di area latihan. Para peserta diberikan kesempatan untuk mencoba setiap adegan secara bertahap, melakukan evaluasi bersama, serta mengulang bagian tertentu hingga tampil lebih natural dan percaya diri. Melalui kegiatan teater ini, diharapkan anak-anak binaan dapat mengembangkan potensi seni, kemampuan bekerja sama, keterampilan komunikasi, serta keberanian untuk mengekspresikan diri secara positif melalui seni pertunjukan.